-
          túžba milovať a byť milovaná, lásku dávať i prijímať

-
          každý si predstavuje život s milovanou osobou, kde žijú jeden pre druhého

-
          avšak túžby sú rôzne – láska čistá a úprimná, láska divoká, zakázaná a vášnivá,…

-
          sny sa však často nesplnia a ak, tak iba čiastočne, láska pritom ostáva jednou z najväčších hodnôt

-
          žena si zakladá svoj svet na láske – je citlivá – vníma srdcom =>preto má svoj tajný ideál po ktorom túži

II.
                   Smery

-
          svetový realizmus

-
          1.vlna slov.realizmu

-
          neorealizmus

                    i.        Životopis a tvorba (1821-1880)

-
          realizmus

-
          pesimista a skeptik, neustále nespokojný – nenávidel meštiakov

-
          žil i v nemocničnom prostredí =>utrpenie, bolesť…vplyv na jeho tvorbu

-
          spisovateľ francúzskeho vidieka

-
          romány Pokušenie sv. Antona, Citová výchova

                  ii.        Pani Bovaryová

-
          Emma vyrastala v kláštore, kde bola odrezaná od „skutočného sveta a kde sa venovala čítaniu „ružových románov“. Po odchode sa vydá za lekára Charlesa Bovaryho, lebo dúfa, že jej splní jej sny a očakávania. Avšak nudí sa a cíti prázdnotu v jej živote. Presťahujú sa na vidiek – narodí sa im dcéra Bertha. Emma nadviaže krátku známosť s Leónom, ktorý však odchádza do Paríža. Po jeho odchode sa zaľúbi do Radolpha Boulangera a stane sa jeho milenkou. Keď však chce s ním újsť, sukničkár sa naľaká a rozíde sa s ňou. Emma sa psychicky sa zrúti. Po čase nadviaže ľúbostný pomer s Leónom. Aj tento vzťah sa však končí rozčarovaním. Medzitým čoraz viac a viac zadlžuje seba, ale hlavne svojho manžela. Psychicky to nezvládne a otrávi sa arzénom. Manžel po jej smrti zistí neveru a tiež zomiera.

-
          bovarizmus – choroba, neschopnosť vôle; keď človek nevie usmerniť city správnym smerom

-
          málo pravdepodobné či nájde muža svojich snov

                iii.        Vzťah k téze

-
          Emma – kláštorné múry jej zabraňovali vidieť realitu – vytvorila si teda vlastný obraz sveta na základe romantických románov s vášnivou láskou a hrdinskými činmi

-
          o normálnom živote nevedela nič – lásku, muža, život a vlastne celý svet si vysnívala

-
          spozná Charlesa a hneď si ho štylizuje do svojich predstáv – vydá sa zaňho

-
          lenže Charles nie je bojovník dobíjajúci ženu – začne ju nudiť a láska rýchlo vyprchá je nešťastná zo svojho života – ani ten nie je podľa jej predstáv – sníva o zaujímavom živote v Paríži

-
          žije na vidieku, kde sa „nudí“ – vnútorný nepokoj sa stupňuje, keď dostanú pozvánku na bál od vikomta – ešte viac na ňu doľahne „vysnívaná spoločnosť“ – prepadá depresiám

-
          začne pohŕdať svojím manželom – všetko na ňom jej vadí – odcudzili sa „Čím intímnejšie sa zžívali, tým väčšmi sa mu odcudzovala.“

-
          „Emma sa usilovala dozvedieť, čo vlastne v živote znamenajú slová blaho, vášeň a opojenie, ktoré sa jej v knihách videli také krásne.“

-
          stále očakáva veľké udalosti, ale nič sa nedeje – z nudy začína byť rozmarná a čudácka

-
          keď zisti, že čaká dieťa – neteší sa naň, potom však s radosťou očakáva chlapca – aspoň on bude mať slobodný život podľa svojich predstáv – narodí sa však dievča -je sklamaná, správa sa k nej podľa nálady

-
          stále sníva o mužovi a inom živote: „Akiste by bol duchaplný, vznešený, príťažlivý, ako boli bezpochyby tí, za ktorých sa vydali jej priateľky z kláštora.“ – myslí si, že ony žijú vzrušujúci život a ona sa nudí

-
          spozná Leóna – nesmelý mladý muž – vyvoláva v nej túžby – keď odíde, je nešťastná

-
          na slávnosti spoznáva Radolpha – splnenie Emminých ideálov -(pozri Radolphe) – stane sa jeho milenkou

-
          po čase si Emma uvedomuj jeho chladnúcu lásku – chce si ho udržať a tak sa mu vnucuje – ide pod svoju hrdosť, čím ho ešte viac odpútava – E s ním a dcérou chce újsť – Radolphe ju radšej opustí

-
          po dlhom čase stretá Leóna – stane sa i jeho milenkou – jeho si tiež chce udržať – kupuje mu drahé dary, podpisuje zmenky a tým sa veľmi zadlžuje „Nikdy nezabúdala zahrňovať ho všakovakými pozornosťami od vyberaných jedál až po koketné šaty a ľúbostné pohľady.“

-
          aj León stratí svoje čaro -Emma vidí už len svoj idol – v tej dobe sa snaží získať peniaze – ide za Radolphom, za obchodníkom – nikto nemá, a tak si radšej vezme život

-
          pôvodná čistá Emma sa mení na skazen&uacu

      i.        Životopis a tvorba

-
          1.vlna slovenského realizmu

-
          hájnik na Orave – miloval prírodu a dedinu

-
          Krvavé sonety – tematika 1.sv.vojny, Ežo Vlkolinský, Gábor Vlkolinský – úpadok zemianstva, splynutie so sedliakmi

    ii.        Hájnikova žena

-
          Michal Čajka sa chce stať novým hájnikom. Vyberie sa do kaštieľa po povolenie od zemepána. Vďaka svojej statočnosti a zásluhám povolenie dostane. Hanka je dcéra bohatých rodičov – nápadníkov odmieta, lebo je verná Miškovi. Vezmú sa a odídu do horárne na Podvŕší. Cez poľovačku tu zavíta Artuš Villáni, ktorí Miška nemá rád – snaží sa zviesť Hanku. Bráni sa a zabije Artuša zarážcom. Miško zoberie vinu na seba. Hanka sa vráti k rodičom. Lenže po smrti mamy ju otec kvôli Miškovi vyhodí z domu. Hanka sa pomätie. Na súde sa M prizná k vražde. Vtom príde Hanka a povie pravdu. Miško je voľný a Hankin trest je to pomätenie. Raz Miško pomôže zastaviť splašené kone zemepána Villániho. Miško žiada miesto odmeny odpustenie pre Hanku. Narodí sa im dieťa a H sa vylieči.

-
          kompozícia – modern. reflex. epos - lyricko-epická skladba

-
        cez hl. hrdinu nám ukazuje svoje myšlienky a postoje =>subjektivizmus

-
        dejová línia – epická a lyrická (veľmi rozsiahle lyrické pasáže- opisy prírody)

-
        sujetová výstavba -expozícia, kolízia, kríza, peripetia, katastrofa

-
        piesňové zložky – vplyv ľudovej slovesnosti

-
        sylabotonicko- prozodický systém

-
        jamb, daktyl a trochej

-
        pleonazmus, inverzia, elipsy, dialektizmy – provincionalizmy

-
          veľká úloha prírody – v nej je človek čistý, morálny – dokonca pomáha Hanke vyliečiť sa

-
        veľký vplyv: les chráni Miška a Hanku od skazenosti miest,…

-
          realizmus – snaha o pravdivé zobrazenie postáv – nik nie je bezchybný (ani Hanka nie je zidealizovaná)

-
          problém dvoch svetov – ľud a páni – páni si myslia, že môžu všetko a ľud sa im nesmie vzoprieť => Hanka skúša najskôr slovom, ale to na Artuša neplatí tak použije násilie – ale nezradí svoje ideály lásky

 iii.
        Vzťah k téze

-
          protiklad dvoch svetov: Sveta kaštieľov a sveta chalúp

-
          Hanka Čajková – pochádza z bohatej sedliackej rodiny – dokáže sa vzdať bohatstva a vydať sa za Miška – láska je pre ňu to najcennejšie – ochotná žiť skromne

-
        máva aj svoje vrtochy – spočiatku aj ona flirtuje s Villánim – lichotí jej to, ale vie kde sú hranice

-
        odmieta Artušove peniaze – hodí ich do rieky – vernosť a láska sú pre ňu viac

-
        je schopná obetovať sa za milého, lebo ho ľúbi – a má o neho strach

-
        je veľmi pekná, dobrá manželka – veľmi pracovitá – prácu vykonáva až s radosťou

-
        keď flirt prerástol do niečoho väčšieho a Villáni ju chcel mať, siahla po zarážci a zabila ho

-
        Miška odsúdia, otec ju vyhodí z domu – cíti sa sama a opustená – pomätie sa =>príroda, Miško a dieťa ju z toho vyliečia – čistá láska, rodina

-
        žena – symbol lásky – Hanka sa nevzdáva svojich ideálov ktoré našla v Miškovi, skromnosti, prírode => jednoduchej láske

-
        „ľúbiť znamená žiť“ – v jej skutkoch – stará sa o Miška, je k nemu milá, je mu oddaná a verná; sama by neverila, že dokáže zabiť, ale za vernosť a sebaobranu to urobila

      i.        Životopis a tvorba

-
          taliansky neorealizmus

-
          scenárista, kritik, novinár, dramatik

-
          angažoval sa v protifašistickom odboji

-
          vzdelával sa sám; prekonal TBC

-
          román Ľahostajní, zbierka Rímske poviedky – na spôsob Čechova, svet tulákov, zlodejov, prostitútok, slúžok…

-
          román Vrchárka (Horalka) – hl. hrdinka uteká do hôr, aby tam prežila vojnu – je tam ešte horšie – znásilnenia, hlad

-
          divadelné scenára

    ii.        Rimanka

-
          prostredie Ríma v období fašizmu

-
          Adriana vyrastá v chudobnej rodine iba s matkou. Tá chce, aby aj A prispievala peniazmi. A je veľmi krásna, preto ju matka zavedie do ateliéru, kde ju maľujú nahú. Spoločníčka Gizela ju po čase nahovára, aby robila s ňou prostitútku. Znásilnia ju – Gizela obviňuje Adrianu, preto aj ona sama hľadá vinu v sebe. Zaľúbi sa do šoféra Gina, ktorý ju však chce len využiť. Je naivná, sklame sa => stáva sa prostitútkou. Nie však pre peniaze, ale zo straty nádejí. Po čase sa jej to zapáči. Nie však kvôli peniazom – má rada svoje telo, rozkoš…Policajný úradník Astarita jej pomáha a chce, aby s tým skončila. Veľmi sa do nej zaľúbil, lenže ona do neho nie. Zaľúbi sa však do študenta Mina a kvôli nemu chce prestať. On je chladný – nič pre ňu nechce urobiť. Do jej života vstupuje i Sonzogno, násilný krutý človek. Adriana s ním čaká dieťa. Mino spácha samovraždu a čaká dieťa s vrahom ,ktorého zatknú. Vzdáva sa remesla, chce žiť svoj život a vychovávať svoje dieťa.

-
          neorealistický román

-
          o ľuďoch na periférii

-
          introspektívny román – analyzuje z pohľadu vnútorného vnímania

-
          vplyv morálky, spoločnosti nie je – k rozhodnutiam prichádza na základe vl.psych.rozvoja

 iii.
        Vzťah k téze

-
          Citát kritiky: „Adriana je zhluk rozporov. Naivná, dôverčivá, dobrosrdečná, často jedná z popudu, náhlej zloby, z túhy ublížiť (i sama sebe), ponížiť sa , napríklad v prípade oboch krádeží. Je ten typ mravnej prostitútky. Podobne ako Dostojevského hrdinovia, i Adriana ma v sebe nezničiteľný základ „idiotstva“, viery v človeka…“

-
          Adriana – veľmi pekné dievča

-
        plná ideálov – chce usporiadanú rodinu, pekný domček, útulnú izbu, bezpečnosť a pokoj

-
        myšlienka na manželstvo vystupuje nad všetkým

-
        vzťah s matkou – chce, aby Adriana mala lepší život ako ona a aby aj ona prispela do domácnosti: „Byly jsme chudé jak kostolní myši a ona v mé kráse videla jediné bohatství, které máme v rukách, a které nepatří jenom mne, ale taky jí, když pro nic jiného, tak proto, že ona mě přivědla na svět.“

-
        má iné predstavy, a preto musí hľadať zamestnanie (modelka, tanečnica…neuspeje) – nakoniec matka potichu súhlasí s prostitúciou – ochotná porušiť zásady a morálku, keď to prinesie peniaze

-
        jej krása bolo jediné bohatstvom, ktoré mali

-
        naivná, nechápe, že jej matka musí čeliť otázke, ako prežiť

-
        Adriana sa jej zdala málo ctižiadostivá; Gina nemala rada, lebo bol chudobný – materialisticky založená „Adriana delá dobře, že se ukazuje pánům, kterí jí za to platí…a že by udělala líp, kdyby takové věci delala. Nejenomže bych jí nebránila, ale dokonce pomáhala…samozřejme, když by jí dobře platili.“

-
        matke vyhovuje, že už nemusí pracovať

-
        ich vzťah nebol veľmi blízky – až peniaze ho zblížili

-
        uvedomuje si, že peniaze sú potrebné, ale odmieta ich prijať ako to najpotrebnejšie – základné pre život

-
        vzťah s Ginom – láska je pre ňu tým pravým bohatstvom – zaľúbi sa do šoféra Gina – nevadí jej, že je len šofér (matka je však od začiatku proti tomu – hovorí, že ju nebude chcieť)

-
        raz ju vezme do domu bohatých, keď nie sú doma – prvýkrát pocíti trpkosť a nepokoj – cíti nespravodlivosť, ale aj tak nezačne túžiť po peniazoch – láska ostáva pre ňu najväčším luxusom a bohatstvom

-
        je pre ňu všetkým – no nechápe kto v skutočnosti je (že je ženatý a má 5ročnédieťa)

-
        nedokáže nenávidieť – neodsudzuje ho – obviňuje svoju krásu, pre ktorú stratil hlavu

-
        je pre ňu skôr slaboch ako podliak

-
        vzťah s Astaritom – prvýkrát je do niečoho nútená, prvýkrát sa jej niekto zmocnil a prvýkrát dostane peniaze za lásku – príjme ich

-
          on jej prezradí pravdu o Ginovi – jej sa zrúti svet – je sklamaná

-
          miluje ju a chce, aby sa vzdala remesla – chce sa o ňu postarať – ona však lásku neopätuje

-
          hoci sa rozhodne pre prostitúciu, nie je to pre peniaze – úplný opak Gisely – dôvody opustiť zásady sú viac psychologické ako materiálne => peniaze dáva matke a tá ich príjme

-
          objavuje v sebe niečo nové: zisťuje, že jej práca vyhovuje, že má rada lásku a peniaze, za ktoré si môže všeličo kúpiť (stále však nie sú hlavným motívom!) – a preto je šťastná „Myslela som na to, že sa mi páči milovanie, a že sa mi páčia peniaze, a povedala som si, že nabudúce nebudem odmietať ani milovanie ani peniaze, ani všetkých, ktorí môžu peniaze dať.“

-
          tie staré ideály však v nej pretrvávajú – má svoje hlboké túžby – hľadá samu seba

-
          láska je pre ňu jediným luxusom a bohatstvom – zistila však, že má rada i sex a lásku a to ju napĺňa

-
          uvedomuje si svoju krásu -chce z nej ťažiť  „A v to ráno som sa po prvý som sa na svoje telo pozerala ako na veľmi pohodlný prostriedok, ako dosiahnuť všetko, čo som nemohla dosiahnuť prácou a povinnosťami.“

-
          síce je prostitútkou, stále je v nej to nežné – tá predstava

-
          plná rozporov – prísun peňazí a sex, ktorý sa jej páči oproti romantickej predstave o živote a rodine

-
          nikdy si vopred nepripravuje, neplánuje, čo urobí

-
          nie je úplne naivná – uvedomuje si daktoré veci – zmätok v nej vyvolávajú úvahy o živote =>absurdita života

-
          vzťah s Minom – ľutuje, že nenaplňuje svoj sen – je ochotná kvôli Minovi vzdať sa tohoto spôsobu života

-
          smútok vo svojom vnútri – už vie, že nemôže mať všetko, po čom túži

-
          stačí jej, keď ju Mino príjme a nepovie jej, že ju nemá rád

-
          on pochádza z dobre zabezpečenej rodiny; študent – zdá sa, že má bezproblémový život

-
          povrchný, slaboch – sám nevie, čo chce; vedome si komplikuje život

-
          veľmi rád sa pred Adrianou vyťahuje – nie je schopný skutočnej lásky k žene

-
          existencialistické vnímanie sveta „ľudstvo je vred“ – psychicky labilný, nihilizmus, ničota

-
          chce byť v odboji, ale keď ho zatknú, zo strachu neváha okamžite zradiť „kamarátov“

-
          spácha samovraždu – „neveriť nikomu, nenávidieť všetkých“ -fašist.ideológia, ktorá ho ovplyvnila

-
          Adriana sa rozhodne povedať, že dieťa je jeho – chcela mu zaručiť lepšiu budúcnosť

-
          „ľúbiť znamená žiť“

-
          Adriana dospela k pravde o láske – je to prekliatie -nie je opätovaná, lebo keď milujeme, nie sme milovaní „…nikdy sa neopätuje, a keď milujeme, nie sme milovaní, nemilujeme. Nikdy sa nestáva, aby si dvaja milenci boli rovní citom a túžbou, aj keď je to ideál, ku ktorému všetci ľudia smerujú, každý vlastným spôsobom“

-
          ak máme lásku a milujeme milenca – milujeme všetkých ľudí – vidí lásku a hľadá ju v dieťati

-
          urobila niekoľko chýb (každý ich v láske robí) -verí, že dieťa bude mať lepší život – dieťa v nej podmieni zmenu – láska je tou úplnou hodnotou – chce žiť pre lásku, pre svoje dieťa

-
          čistá láska je jediná hodnota – hľadanie dobrého v ľuďoch

-
          úprimnosť. nevie nenávidieť „žiť treba pre iných“